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    文章概述：人才的創造力是具體的，是每個人才個體的具體勞動的結果。人才的具體勞動的創造力才能創造出使用價值，而抽象勞動則是衡量創造力所創造的成果的價值。所以，人才徑流的領導人，要把著眼點放在個人具體勞動的基點上。創客聯盟-中國首家用3D打印的技術讓你的創意變成產品的平臺。

    人才的創造力是具體的，是每個人才個體的具體勞動的結果。人才的具體勞動的創造力才能創造出使用價值，而抽象勞動則是衡量創造力所創造的成果的價值。所以，人才徑流的領導人，要把著眼點放在個人具體勞動的基點上。

    一般說來受教育多的、成績好的具有較高的創造力。但是，事實不完全是這樣。有的在學校成績很好，但缺乏創造力，有的知識豐富，但不一定創造力亦豐富。相反，有的并無相當學歷，而靠自學成才，卻具有非凡的創造力。創造力是多種因素綜合發揮的結果。有些人才在某些方面有弱點，但綜合分析，則可以長補短。被評為國際體操明星的吳佳妮，是扁平腳，腿力、腰力都差，空翻兩周下來站不穩，但其他條件都很好歹特別能吃苦，意志頑強，在嚴格訓練中，以長補短，終于發揮出驚人的創造力。

    還有一些人才因為所鉆研的專業難度較大，或其他原因，是大器晚成型。南京市教師進修學院老教師吳靜安，1983年就六十九歲了，他努力奮斗了40年，寫成《春秋左氏傳舊注疏證續》一書，已在上海古籍出版社出版了，表現出了較強的研究古籍的創造力。據說他接著又寫出了《春秋后傳》，編纂了秦王朝統一之前261年間的歷史，共20萬字。還要寫《春秋前傳》。

    所以，人才徑流的領導人，不要用一個尺度、一樣要求來判斷人才的創造力。

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